​“全日制博士”“享受国务院特殊津贴”…长沙多校力揽高层次人才

　　长沙晚报掌上长沙3月11日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 黄军山）去年底，深圳年薪30万招聘老师，入围老师大部分毕业于北大、清华以及港大等名校，这消息引发了一阵不小的热议，以优厚待遇吸引更多高学历人才进入教育行业，已经成为教育者的共识。近两日，长沙多所学校发布“英雄帖”，“高层次人才”成共同的追求目标。

　　职业教育升级，学校青睐“高技能人才”

　　“符合《长沙市高层次人才分类认定目录》(长人才发〔2017〕6号)中A、B、C、D类人才认定条件的技能人才；年龄50周岁以下(1970年1月1月以后出生)，获得省级及以上劳模或五一劳动奖章的技能人才；或享受国务院特殊津贴的高技能人才……”这是长沙幼儿师范学校的招聘启事，他们准备招聘13名优秀人才，满足学校即将升级为“长沙幼儿师范高等专科学校”对人才的渴求。

　　校长郭正良介绍，长沙幼儿师范学校由长沙市人民政府主办，以学校为基础新建长沙幼儿师范高等专科学校的设置评估，已于2019年12月经湖南省高校设置评议委员会评估正式通过，预计今年下半年将招收首批专科层次的新生，该校也将是长沙市首所专科层次的幼儿师范高等学校。

　　记者发现，普高和职高的招聘各有重点，职业教育学校更青睐“技能人才”。长沙航天学校也在“招贤纳士”，他们期待能吸引来一位高技能“数控技术人才”，不仅自己拿到技能大赛名次，还能辅导学生的主教练或指导老师；长沙汽车工业学校想招聘汽车运用技术、英语、数学三个专业的老师，对不同年龄层次的老师有了不同要求，不过总的来说，需要的都是“优秀骨干”。

　　高层次人才引进， “全日制博士研究生”要求普遍

　　2018年，媒体还在把博士进中学教师当新闻，发出“读了博士为什么还来中学教书”的“拷问”。记者从今年各校发布的招聘要求对比发现，学校对1980年1月1日后的高层次人才，“全日制博士研究生”成普遍需求。

　　“特级教师或正高级教师”“具有高级中学教师资格证，具有全日制博士生研究生学历”“县级及以上学科带头人，且具有教育类专业全日制本科及以上学历的高级教师”……这是长沙市十一中对招聘语文、数学、英语老师不同年龄段的要求。

　　长郡中学招聘物理和数学竞赛教练，要求也很明确：“年龄在40周岁以下（1980年1月1日以后出生），具有高级中学教师资格，具有全日制博士研究生学历；年龄35周岁以下（1985年1月1日以后出生），具有高级中学教师资格证，事业单位在编工作人员，工作3年以上，具有全日制硕士研究生学历，第一学历为全日制本科，且须具备以下一个条件：在教育行政部门或教研部门组织的教学技能比赛中获省一等奖及以上；辅导学生在高中学科奥赛（数学、物理）中获得全国联赛一等奖及以上；辅导学生在教育行政部门组织的各种比赛中获得省一等奖及以上。”

　　据长沙市最近教育数据统计，全市普通中学老师总计29504名，其中研究生毕业4095人；中职专任教师3889人，研究生以上 398人；小学总计31605人，其中研究生毕业1435人。

　　有教育家认为，对舆论质疑博士去中学当教师有些大材小用，这种质疑既高看了博士，又轻看中学教育。我国应该建立高素质的教师队伍，虽然学历并不是高素质的唯一标准，但越来越多的硕士、博士进入中小学教育领域，将是大势所趋。

　　不过长沙市教育局相关负责人也表示，这些招聘条件均提出“全日制博士研究生”的学历要求，是因为这是高层次引进人才，不是一般教师招聘，“高层次引进人才毕竟只占全部教师招聘名额中的少数。”