男生女生都成“绣才”，湘绣进课堂受学子追捧

　　长沙晚报掌上长沙3月3日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 罗娟 通讯员 胡思）千万条彩线在学子手中轻盈穿梭，山水、鸟兽、节气……都是手中素材，今日劳动教育课上，湘珺未来学校三（2）班学生们化身“绣才”，以布为纸、以线当墨、以针做笔，一针一线绣出自己所设计的蓝图。

　　“老师，线断了怎么办？”“老师，这朵花绣好啦，您帮我看一下。”“老师，我想在这儿用回针绣试试，您看行吗？”“老师，我觉得图有点问题，您帮我看看。”……男孩女孩们都踊跃地参与到刺绣活动中，专注于手中的一针一线。在老师的引导与帮助下，用一幅幅作品传达对于24节气的理解，表达了内心中对传统文化的喜爱。

　　三（2）班班主任胡萌介绍，现在“缝物之风”从学校刮到了家里，孩子们在家也积极地发挥自己的缝物技能。“袜子破了，我来缝！”“爸爸衣服上的纽扣掉了，我可以缝上！”家长和孩子把缝物变成了亲子互动的乐趣，在缝物合作中度过了幸福快乐的亲子时光，也让孩子在针线交织中学会了节约和感恩。

　　为什么选择刺绣成为劳动教育的一部分？胡萌介绍说，因为班上孩子创造力强、活泼好动，传统的劳动教育并不能满足他们。“刺绣作为一种民间智慧的表达，在穿针引线中不仅能帮助学生保持专注、沉淀内心，还能增强他们的民族自豪感与文化自信。”为了让刺绣文化走进三（2）班的劳动教育课堂，她探究刺绣文化与劳动教育的融合路径，让三生德育落地生根。在一步步地尝试下，刺绣正式成为三（2）班的劳动教育课程的实施载体。

　　刺绣劳动课，不仅让孩子们热爱上了刺绣文化，也启发孩子用文字描绘自己眼里的劳动世界。学生纷纷化身为小小诗人，将他们心中的劳动感悟讲述出来。三（2）班的陈茁新同学在纸上写道：“我要用针做笔，在布上留下劳动的印记，描绘出色彩斑斓的画。虽然刺绣很难，但是努力就可以完成，又有什么理由不劳动呢？”

　　校长高晓苏表示，一针一线，一丝一缕，都是学生们从知到行的过程，让孩子们的思维方式和行为准则上都带上优秀传统文化的芬芳，“刺绣劳动课把学生从书本带到生活，帮助学生领略传统文化的魅力。在劳动中收获欣喜与探索，更收获了一份拥有幸福的底气。”