加快建构基于文化主体性的中国自主知识体系

　　汪长明

　　文化兴则国运兴，文化强则国家强。习近平总书记指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”更好担负起新时代新的文化使命，必须以习近平文化思想为引领，建构体现文化主体性，彰显中国特色、中国风格、中国气派的自主知识体系。

　　增强历史主动，找准中华文化时代方位

　　中华文明上下五千年，一脉相承源远流长，具有深厚的文化底蕴、历史地位和世界影响力。习近平总书记指出，中华文明历史悠久，是世界上唯一没有中断、发展至今的文明。文明是文化的基础，文化是知识的升华。无论从保持中华文明历史连续性，还是从建设社会主义文化强国，乃至推动文明交流互鉴、创造人类文明新形态与构建人类命运共同体视角看，都离不开加快建构基于文化主体性的中国自主知识体系。我们要以历史自信的文化精神和历史主动的积极作为，从中华文明的文化体系和思想体系中，不断汲取丰富厚重、泽被后世的文化滋养。

　　坚持知识自主，构建中国话语的世界身份

　　“中国自主知识体系”是一个宏大话语框架与叙事体系，本身就蕴含着属于中国的知识自信和面向世界的开放胸襟。在“中国自主知识体系”中，“中国”是知识体系的行为主体，具有客观性；“自主”是知识体系的精神支撑，具有主观性。只有坚持中国本位和自主定位，掌握知识生产的“中国导向”（主体性）和主动精神（主导权），以源自中国的原创性知识赋能中国话语体系走向世界（话语权），才能讲好中国故事，为国家形象建构和国家软实力的提升提供有力支撑（话语力）。“主客一致”，既需要广大知识生产者尤其是学者具有文化使命意识和家国情怀，为面向世界讲好中国故事提供坚实有力、生动鲜活的原创知识产品；又离不开国家在文化传播体制机制建设、学术制度环境优化等方面做好顶层设计，将知识自主的涓涓细流汇聚成“国家声音”的时代洪流和“世界身份”的文化镜像。本质上，每一位知识生产者，其知识产品一旦走出国门开展跨文化交流，都或多或少具有代表国家的身份标识，他们是中国文化传播的“形象大使”。

　　坚定文化自信，推动中国学术知识繁荣

　　习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”因此，要“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”。作为哲学社会科学学者，要在坚定文化自信、增强文化认同基础上，不断增强自身对中华文化的理解力、阐释力、表达力。创造彰显思想高度，将中华文化的要素揭示转化为学术表达；具有理论深度，将中华文化的现象语言转化为具有高度概括性的文本语言（理论话语）；体现人文温度，将中华文化系统中蕴含的中华民族人文精神发扬光大；提升现实锐度、发挥中华文化资源惠泽万世、匡济天下的济世功能，以价值向度、以中华文化中的共同价值推动文明交流互鉴的高质量知识产品，以自信之状态，行自由之表达，发思想之先声，奏时代之强音，为构建基于文化主体性的中国自主知识体系贡献原创性学术智慧。这是国家和时代对广大哲学社会科学工作者的迫切需要与深切召唤。

　　创新文化传播，提高中国声音“国际音量”

　　习近平总书记指出：“展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”传播尤其是跨文化传播之所以重要，在于传播具有“知识转移”功能，是实现知识社会价值及社会化的“必由之路”。创新中华文化传播，讲好中国文化故事，需要认真学习贯彻习近平文化思想，在传播主体（谁讲）、传播客体（传播内容，讲什么）、传播媒介（通过什么讲）、传播语言（话语体系，怎么讲）等层面集成发力，主动作为、顶层设计、系统谋划、综合施策，不断提升中华文化国际传播效能，提高中华文化的国际传播力、话语力、影响力。其中尤其重要的，是实现从单一主体叙事向双重主体叙事（受众→授众）、单一语体向多重语体（即多语种转化）、单轮驱动向双轨并进转变（即自我传播+他者传播）。概而言之，创新文化传播，提高中国声音“国际音量”，有赖实现：传播主体多元化，从自我本位向受授一体转向；传播客体符号化，从文化形态向文化标识转向；传播媒介融合化，从单一介质向融合介质转向；传播语言多态化，从主体叙事向客体叙事转向。

　　（作者系上海交通大学钱学森图书馆学术研究部副部长）