全国人大代表王填：推动劳动教育落地落实 拓展研学旅行丰富内涵

　　长沙晚报全媒体记者 匡春林 通讯员 王萍

　　随着“双减”“课后延时服务全覆盖”等政策的实施，中小学生有了更充裕的课余时间。如何充分利用这一优势，全面提升青少年德智体美劳综合素质？全国人大代表、步步高集团董事长王填建议，家长需要在教育观念方面转变思维，学校也需要在素质教育方面进行深入变革，进一步加强青少年劳动教育，将研学旅行打造成学校教育与校外教育紧密衔接的创新教育平台。

　　现象：校外劳动停留在“讲听看”

　　“双减”政策的落地，使中小学生拥有了走向户外、拥抱自然的时间。但王填在调查中发现，一些学校出现教师在黑板上“讲”劳动，学生在课上“听”劳动、在课外“看”劳动、在网上“玩”劳动的现象。

　　“学生没有出力流汗，学生对劳动的概念了解不多、理解不深。”王填说，不仅如此，劳动教育还存在协同推进机制不健全、社会资源对劳动教育支持不够等问题，部分学校劳动与技能课程经常被占用，师资、场地、经费欠缺。

　　根据教育部日前发布的2022年工作要点，今年全国将持续推进大中小学劳动教育，指导中小学劳动教育实验区开展工作，持续开展大中小学生劳动素养发展状况监测。

　　“加强劳动教育，是时代发展的强力呼唤。”在王填看来，随着社会的发展，以信息技术、人工智能等为代表的新兴前沿科技，催生了大量全新劳动业态，对知识型、技能型、创新型劳动者大军提出更高需求，产业、社会呼唤更多革新奋斗的一流劳动者、大国工匠与科技先锋加入建设者队伍。

　　王填认为，新时代的学校劳动教育，要紧扣时代脉搏，与社会发展相呼应，既培育学生精益求精的劳动态度，又激发学生勇于探索的创新精神，使学生成为善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的新型劳动者。

　　建议：让青少年劳动实践更贴近实际

　　“要提高对劳动教育的重视程度，祛除‘家务活父母全包办’‘成绩决定一切’等思想，完善劳动课教师的岗位设置，不断提高劳动教育生活化、探究化。”王填举例说，可采取培植作物撰写研究报告，考察学校周边的商店、田园、河流等资源并撰写考察报告等方式，让青少年的劳动实践更贴近生活、更贴近自然。

　　他还建议，优化劳动教育课程、教材设置，保证小学劳动教育课程每周不少于2课时，初中劳动教育课程每周不少于1课时；明确落实劳动教育的职责，加强对劳动教育的统筹协调，着力保障劳动教育专业部门建设，设置劳动教育发展中心。

　　如何确保青少年社会实践内涵更丰富，也是王填一直关注的重点。他建议，一方面，要凝聚多方力量支持劳动教育，为学生提供多样化、创新性劳动机会，建立乡村和城市一体的劳动基地，建立完善劳动教育评价体系；另一方面，要进一步推动学校在研学旅行和劳动教育方面进入实践领域，促进研学旅行、劳动教育和学校课程有机融合，可依托各省市自然环境和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，建设更多安全适宜的中小学生研学旅行基地、劳动教育基地，形成“文旅+”“农旅+”“学旅+”的新业态，推动全面育人目标的实现。