学生未开学 老师先“充电”

　　长沙晚报掌上长沙8月24日讯（通讯员 徐婕）学生们还在过暑假，老师们就忙着“充电”了。今日上午，开福区第四联片教师暑假集中培训在四方坪小学举行。湖南省教科院基础教育研究所所长、特级教师、博士生导师刘建琼教授，为来自四方坪小学、四方坪二小、科大附小、东风小学、东风二小、育德小学等6所学校的老师们作了《优质高效的课堂教学——基于学科核心素养实现》的主题培训。

　　刘建琼从“优质高效课堂”“学科核心素养”“中国学生发展核心素养”“党和国家的教育方针”“发展素质教育”“立德树人根本任务”六个方面展开阐述，讲解了六者的内涵以及彼此间的联系。

　　刘建琼认为，课堂教学是课程、教育改革的关键，课堂是育人的主渠道。提升课堂质量一是要有“优质高效的课堂”，所谓优质高效，应该包括有效率、有效果、有效益、有效应、有艺术、有智慧。“有效率、有效果”才是高效；“有效益、有效应”才会优质；“有艺术、有智慧”才会卓越。二是专注培养学生的“学科核心素养”，它是学科课程目标、教育理想、育人价值的集中体现。三是立足现状，了解“中国学生发展核心素养”，这是适应信息时代和知识社会的需要。四是坚持“党和国家的教育方针”，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。五是全面“发展素质教育”，为学生终身发展奠基。六是明确“立德树人的根本任务”，坚持德育为先，通过正面教育引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

　　不断创新教学、加强课堂教学管理等能有效提升教学质量。通过此次讲座，老师们不仅了解了学科核心素养对于优质高效课堂的重要性，也明确了课堂质量是提升学生整体素养的关键所在。