青年教师教学竞赛，数十位教师尽显朝气与担当

长沙晚报掌上长沙12月25日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 郭智勇 彭惠明）连日来，湖南师大附中星城实验第二小学举行2025年青年教师教学竞赛。此次竞赛活动以“聚焦‘五有四化’ 深耕素养培育”为主题，来自数学、语文、英语等各个学科的数十位教师代表各展教学所长，尽显青年教师的蓬勃朝气与育人担当。

启动仪式上，数学教师陈娟、严瑶围绕《合理安排时间》进行“同课异构”展示：陈娟老师课堂逻辑严谨、层层递进，扎实培育学生优化思想；严瑶老师创设鲜活生活情境，引导学生自主探索，凸显思维灵活性与问题解决能力培养。随后，学校特邀湖南省特级教师、长沙市中小学教师发展中心名师工作部主任、正高级教师丁丽老师作了一场以《向学而教，走向互学互助的数学课堂》为主题的讲座，老师们收获满满。

数学学科教学竞赛中，教师们聚焦问题设置的艺术、引导的功力与思维阶梯的搭建，推动青年教师实现从“教什么”到“如何教”的思维跃升。在反复研磨与深度观察中，青年教师淬炼教学逻辑，驾驭课堂生成，内化数学思想，真正叩响了启发性教学的大门。

语文学科教学竞赛聚焦“口语交际”，几位教师巧设生活化情境，通过对话、辩论等形式让学生沉浸式参与实践，提升表达能力。课堂上，教师们借助信息技术手段辅助课堂教学，利用评价量表细化口语评价维度，让口语交际课堂充满趣味与实效，进一步锤炼了语文教学功底。

英语学科教学竞赛聚焦“阅读教学”，教师们以任务驱动引导学生深入文本，通过预测、略读、精读等策略，层层推进理解。课堂上，教师们注重创设真实语境，围绕主题设计多层次问题，帮助学生梳理脉络、推断文意、赏析语言。

此外，综合组教师聚焦科学、信息、心理三大学科，立足学科特质，在科学课堂拆解实验探究逻辑，在信息课堂梳理编程实操脉络，在心理课堂搭建心理疏导框架；艺术组教师们充分发挥艺术学科的独特魅力，将美育融入每一堂课中；体育组教师们借助分层活动设计和实时反馈机制，助力“雷小锋”们掌握课堂要点，点燃阳光体育的蓬勃活力。

赛后说课环节，参赛教师们分享自己的教学理念、教学设计与教法创新等，阐述课堂设计与育人思路，展现了扎实的专业素养与教研能力。

“这次活动不仅是一次智慧的碰撞，更是一次专业的赋能。青年教师在比拼中交流、在研讨中提升，既彰显了扎实的教学素养，更筑牢了素养培育的课堂根基。”附中星城实验二小校长朱礼表示。